Sinopsis

Judul : Acuan & Teknik Penilaian Proses & Hasil Belajar dalam Kurikulum 2013

SINOPSIS EVALUASI PENDIDIKAN

Setiap guru dituntut untuk memilih prosedur penilaian yang tepat untuk membuat keputusan pembelajaran, agar dapat membuat keputusan yang informatif terkait prosedur penilaian. guru perlu memiliki kemampuan dalam menempatkan, menginterpretasikan, dan menggunakan informasi secara teknis berkaitan dengan teknik penilaian yang digunakan. Tiga syarat suatu instrument penilaian yang bermutu, yaitu valid, reliable dan usable.

Seorang pendidik dalam memilih teknik penilaian harus sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa. Ada 8 teknik penilaian diantaranya 1)  Teknik penilaian tes tertulis bentuk pilihan  yaitu tes yang jawabannya harus dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan 2) Teknik penilaian tes tertulis bentuk uraian yaitu suatu tes yang jawabannya menuntut siswa mengingat dan mengorganisasi gagasan atau hal – hal yang telah dipelajari 3) Teknik penilaian portofolio yaitu penilaian yang didasarkan dengan mengumpulkan informasi untuk menunjukkan perkembangan kemampuan siswa dalam suatu periode tertentu 4) Teknik penilaian kinerja yaitu penilaian yang meminta siswa untuk mendemonstrasikan tugas tertentu guna mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliknaya 5) Teknik penilaian proyek yaitu peneliaian dengan memberikan tugas yang harus diselesaikan seorang atau sekelompok siswa dalam waktu tertentu 6) Teknik penilaian diri yaitu penilaian yang dilakukan oleh siswa untuk menilai dirinya sendiri terkait proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang diperolehnya dalam pelajaran tertentu 7) Teknik penilaian Jurnal, teknik ini belum banyak digunakan guru  kelebihan dari teknik ini untuk memahami siswa secara lebih tepat karena setiap peristiwa atau kejadian dicatat. 8) Teknik penilaian tes lisan dan penugasan, pada pelaksanaan tes lisan dilakukan dengan mengadakan Tanya jawab secara langsung antara guru dan siswa dan pada penugasan dilakukan oleh guru berupa pekerjaan rumah atau proyek yang harus dilakukan siswa.

Guru harus bisa menyesuaikan teknik manakah yang sesuai untuk pelajaran yang akan diajarkan. Kelebihan dari buku ini adalah bisa dipakai untuk mahasiswa dan dosen untuk proses belajar. Untuk kelemahan masih kurang lengkap untuk isinya dibeberapa bagian termasuk tidak disertai rangkuman.

 

Posted in: Evaluasi Pendidikan Matematika